对“成长心态”研究的分析表明，对学生的表现几乎没有积极影响万博appmanbetx官网
新的研究万博appmanbetx官网表明，一些教育工作者为提高学生表现所青睐的“成长心态”策略并没有兑现其承诺——导致学生在课堂上投入了大量的时间和精力在成长心态上，而没有在成绩或考试分数上取得有意义的进步。
30多年前，著名心理学家卡罗尔·德韦克(Carol Dweck)提出，拥有成长型思维的学生——那些相信自己的智力可以通过努力“增长”的人——更专注于学习、努力工作、寻求挑战，并能适应挫折。
德韦克曾说，教导学生持有成长型思维模式，将会带来更大的学术成就。
但是最近的研究万博appmanbetx官网布鲁克业务凯斯西储大狗万客户端学(Case Western Reserve University)教授亚历山大·伯戈因乔治亚理工学院(Georgia Institute of Technology)的研究人员调查了有关这一主题的所有相关研究，发现成长型思维干预对学生表现的积极影响微乎其微。
成长型思维的流行
自从德韦克的理论在20世纪80年代首次出现，特别是在她2006年的书之后，心态:成功的新心理学在美国，一个由非营利组织和营利性公司组成的完整行业已经出现。
其中一些组织将这些干预措施分发给学校、教师、家长和学生，声称这些激励材料可以提高学习成绩。
研究人员说，尽管成长型思维模式在学校和其他环境中很受欢迎，但这些干预措施在很大程度上可能是无效的，甚至可能是有害的，因为它会把资源从更有前途的努力中夺走。万博appmanbetx官网
“总的来说，这项研究表明，把时间和金钱花在万博appmanbetx官网其他地方可能会更好，”凯斯西储大学心理学副教授、该研究的主要作者麦克纳马拉说。“这些资源可以用来更新课程材料，开发更有前途的干预措施，或者进行系统性的改变。”
他们的发现是基于对以往旨在给予学生成长型思维模式的干预研究的分析最近发表在杂志上心理上的公告．
研究万博appmanbetx官网
麦克纳马拉和伯戈因检查了他们能找到的每一项研究——超过60项——比较接受成长型思维干预的学生和对照组学生的学业成绩。
他们还评估了每项干预研究的质量，以及研究作者是否存在潜在的经济利益冲突。
研究人员万博appmanbetx官网发现:
- 有经济动机报告积极效果的研究作者——比如那些受雇于销售成长型思维干预措施的公司的人——报告积极效果的可能性是其他人的两倍多;
- 经济激励似乎也影响了哪些研究结果被发表，哪些没有。在一项研究中，数千名学业成绩表明成长心态干预无效的学生被排除在主要结果发表前;
- 许多成长型思维模式干预不能证明他们改变了学生对智力的信念——干预的主要目的;
- 在那些确实改变了学生心态的干预措施中，对学业成绩没有明显的影响。这表明，当谈到在学校的表现时，学生的心态可能并不重要;而且
- 当分析低质量的研究时，比如那些教师期望不受控制的研究，以及那些研究人员有经济激励来报告积极效果的研究，即成长型思维干预万博appmanbetx官网出现起作用了，但效果很小。接受干预的学生的成绩只比对照组的学生高一点点。相比之下，当只检查最高质量的研究时，这种影响就消失了。
为什么低质量的研究可能产生更有希望的结果?
Burgoyne说:“我们发现，教师通常知道哪些学生被分配接受干预。”“期望会影响学习结果。老师可能希望接受成长心态训练的学生更加努力，这反过来可能会影响他们与这些学生的互动方式，并给他们打分。”
“再加上经济激励和大众媒体的炒作，”伯戈因说，“你就有了一个在学校广泛采用成长型思维干预的配方，而没有太多确凿的证据来支持它。”
“成长型思维模式的概念很有吸引力;这是个让人感觉良好的主意，”麦克纳马拉说。“但成长型思维模式干预的说法经不起严格的科学探究。”
欲了解更多信息，请通过mike.scott@case.edu联系Mike Scott